Patrimônio, preservação e identidade
O trabalho nos quatro anos se estrutura a partir do eixo temático
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6º anoPatrimônio: conhecer para preservarO 6° ano se caracteriza pela entrada no EFII e pelas adaptações a uma nova dinâmica escolar: maior número de professores, mudança de período, investimento em procedimentos de estudo e aumento no ritmo de trabalho. O tema do ano introduz conceitos importantes como patrimônio cultural, memória e identidade.
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7º anoBrasil: patrimônio e diversidadeOs conteúdos e procedimentos apresentados na série anterior são aprofundados e novos conceitos aparecem. O tema do ano se desenvolve a partir da discussão e sistematização de atividades envolvendo o conceito de contrastes. Há um aperfeiçoamento nos registros, ampliação no fôlego de leitura e na produção de texto.
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8º anoPreservar para quê? Para quem?O 8º ano estimula ainda mais a autonomia e a constituição de relações mais complexas e significativas entre os conteúdos estudados. A formação de alunas e alunos pesquisadores é estruturada a partir da sistematização dos procedimentos de leitura, fichamentos, registros, entrevistas e sínteses, permitindo a produção de trabalhos mais acadêmicos.
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9º anoPreservação e sustentabilidade em São PauloNo último ano do Fundamental, alunas e alunos começam a se perceber como sujeitos sociais, cidadãos responsáveis e capazes de alterar a realidade existente. O tema "Desenvolvimento, preservação e sustentabilidade na cidade de São Paulo" serve como base para que os grupos pesquisem seus temas de interesse, procurando entender a dinâmica da cidade.
Transição de Nível
Preparar os estudantes para os momentos de transição
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PassagemReuniões e encontros preparatóriosA chegada ao 6º ano é marcada por mudanças profundas que afetam a rotina escolar do aluno. Além de uma nova dinâmica de aulas com professores especialistas, os estudantes passam a estudar no período da manhã. Com o objetivo de propiciar maior conhecimento sobre essa nova fase, ao final do 5º ano acontece o Projeto Passagem.
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TravessiaContato com o Ensino MédioO projeto Travessia tem por objetivo aproximar os estudantes dos projetos desenvolvidos no Ensino Médio. O projeto inclui reuniões de pais para apresentação do EM, atividades em que alunas e alunos do 9º assistem a aulas e participam de atividades no EM, além de aulas com duplas de professores dos dois ciclos. Essas atividades despertam a curiosidade e o interesse pelo que será desenvolvido nos próximos três anos.
Olimpíadas
Provas, competições e desafios aplicados
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OBMOlimpíada Brasileira de MatemáticaRealizada pelo Instituto de Matemática Pura e Aplicada (IMPA), trata-se de uma prova aplicada ao Ensino Fundamental e Médio, de escolas públicas e particulares, que tem por objetivo estimular o estudo matemático e revelar talentos na área.
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Canguru de MatemáticaCompetição InternacionalProva organizada anualmente pela Associação Canguru sem Fronteiras, um grupo com representantes de 55 países. Voltada ao Ensino Fundamental e Médio, com o objetivo de estimular a aprendizagem de conhecimentos matemáticos mais elementares, por meio de problemas interessantes e úteis.
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DesafiosCiências e MatemáticaUma proposta diferenciada para alunas e alunos que têm prazer pelo conhecimento cientifico e matemático e apreciam um bom desafio. O Gracinha reconhece a importância de atividades deste tipo, que colaboram para a formação acadêmica de seus estudantes.
Orientação Educacional
Refletir e debater sobre os desafios do EFII
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O que é?Aulas semanais de orientaçãoAulas em que são abordados conteúdos fundamentais para essa faixa etária por meio de leituras e discussões que estimulam a reflexão. Certos assuntos abordados são recorrentes nas quatro séries do ciclo, como orientação de estudos, convivência, redes sociais e preparação para os Estudos do Meio; outros, por sua vez, são discutidos em momentos específicos, separadamente para cada um dos anos.
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Orientação de EstudosAcompanhamento e RotinaNas aulas dedicadas a esse tema são abordados aspectos relacionados à organização da rotina de estudo, como anotação da agenda, uso do armário individual, tempo dedicado às tarefas de casa, assim como planejamento de procedimentos e estratégias de estudo para as provas. Nessas aulas, os estudantes são estimulados a refletir e compartilhar com os colegas as formas que têm encontrado para estudar.
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ConvivênciaRespeito e bullyingSendo a convivência na diversidade um valor importante para o Gracinha, cabe à Orientação estimular a reflexão sobre as relações na escola, para que, a partir delas, os estudantes possam ampliar esse olhar para a nossa sociedade. São tratados temas como conflitos nos trabalhos em grupo, bullying, cyberbullying e redes sociais, até discussões sobre preconceito e violência dentro e fora da escola.
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Estímulo à saúdePrevenção ao uso de álcoolNo 8º ano é desenvolvido o projeto PERAE (Programa de Estímulo à Saúde e Redução de Riscos Associados ao Uso de Álcool Aplicado ao Ambiente Escolar). Criado na Austrália e adaptado pela UNIFESP, o programa visa reduzir o uso abusivo de álcool e os riscos associados ao seu consumo entre adolescentes. As aulas visam munir os estudantes de informações e realizar discussões para que esse assunto seja olhado com cautela e seriedade.
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